ÇAKÜ’lü Akademisyenden Gazze Haberlerine Eleştirel Analiz
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Sinema ve Televizyon Bölümü öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Semra Demirdiş’in “Convergent Framing and the Normalization of Genocide: British YouTube News Coverage of the Gaza War” başlıklı makalesi, Oxford University Press tarafından yayımlanan iletişim alanının saygın uluslararası akademik dergilerinden Communication, Culture and Critique’te yayımlandı.
Araştırmada, BBC, The Telegraph ve Daily Mail World tarafından YouTube üzerinden yayımlanan Gazze Savaşı haberleri karşılaştırmalı olarak incelendi. Video başlıkları, ekran yazıları ve haber anlatımları üzerinden gerçekleştirilen analizler, farklı editoryal çizgilere sahip olduğu kabul edilen İngiliz haber kuruluşlarının Gazze’ye ilişkin haber söylemlerinde dikkat çekici benzerlikler bulunduğunu ortaya koydu.
Çalışmanın bulgularına göre haber içerikleri büyük ölçüde güvenlik merkezli çerçeveler etrafında şekillenirken, Gazze’de yaşanan soykırım ve Filistinli sivillerin maruz kaldığı kitlesel yıkım çoğu zaman fail, sorumluluk ve hukuki bağlamından koparılarak sunulmaktadır. Araştırmada bu durum, “soykırım körlüğü” (genocide-blindness) kavramı çerçevesinde değerlendirilmektedir.
Makalede, Gazze’deki geniş çaplı sivil yıkım haberlerde yer almasına rağmen, yaşananları uluslararası hukuk ve insan hakları perspektifinden değerlendirmeyi mümkün kılan “soykırım”, “toplu cezalandırma” ve “zorla yerinden etme” gibi kavramların büyük ölçüde haber söyleminin dışında bırakıldığı ortaya konulmaktadır. Çalışma, haber söylemlerinin Gazze’de yaşanan soykırımı sistematik biçimde meşrulaştırdığını, sorumluluğu görünmez kıldığını ve Filistinli sivillere yönelik kitlesel yıkımı olağan bir savaş pratiği olarak normalleştirdiğini göstermektedir.
Araştırma ayrıca, farklı editoryal yönelimlere sahip haber kuruluşlarının Gazze’ye ilişkin yayınlarında ortak söylemsel çerçeveler kullandığını ve bu çerçevelerin soykırımın normalleştirilmesine hizmet ettiğini ortaya koymaktadır.
Makale Linki
https://academic.oup.com/ccc/advance-article/doi/10.1093/ccc/tcag027/8707301
